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  • noviembre « 2014 « El blog de Fede Lagrotta
    2 843 views El impulso y su freno Carlos Real de Azúa 2 535 views El concepto de ciudadanía y su articulación con el concepto de representación política según la definición de Cotta 2 516 views Puede usarse el concepto populismo para describir la experiencia neobatllista en nuestro país 2 372 views El Colegiado en Uruguay Opinión de Batlle Arena y Frugoni 2 116 views REFORMAS POLÍTICAS EN EL URUGUAY COLEGIALISMO 2 051 views EL EJECUTIVO COLEGIADO EN EL URUGUAY ARTICULOS FUNDAMENTALES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917 2 030 views Trinidad Flores 19 de Setiembre 1 724 views Varios efectos del amor 1 661 views Giuseppe Garibaldi 1 588 views Propuestas en el Parlamento Actualizado 30 05 2012 1 127 views Violencia y Criminalidad en Uruguay Evolución 1 050 views Etiquetas Baltasar Brum Banda Oriental Batlle y Ordoñez caravana Cita ciudadanía Colegiado Colegialismo Constitución democracia demografía desarrollo diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz

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  • El pensamiento liberal de Batlle y Ordoñez « El blog de Fede Lagrotta
    Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Minientrada El pensamiento liberal de Batlle y Ordoñez Por Lorenzo Vicens Thievent Batlle no practicó su política económica ajustándose a fórmulas Se atuvo en toda su actividad al valor práctico de las ideas No fue un devoto de escuelas y sistemas No se preocupó tampoco de que sus propósitos contrariaran o no opiniones generalmente admitidas como exactas y mucho menos frases hechas que se repiten indefinidamente sin pensar y medir su contenido conceptual No le importó bogar contra la corriente cuando creyó que el buen puerto estaba aguas arriba Su pragmatismo determinó a menudo apreciaciones erróneas de sus adversarios respecto a los fundamentos y finalidades de sus iniciativas y tal vez confusión en algunos de sus partidarios No estoy seguro de que esas apreciaciones y esa confusión no subsista todavía y que muchos se pregunten aún hoy si Batlle defendía su régimen de libertad económica con las excepciones que imponen las necesidades sociales o si preconizaba una intervención sistemática y absorbente del Estado en los fenómenos de la producción y el consumo La cuestión se plantea porque Batlle al mismo tiempo que iniciaba una política intervencionista en materia de legislación de trabajo existencia de monopolios de hecho derechos de aduana para proteger la industria etc sostuvo la no intervención en otros aspectos de la actividad económica desarrollada por los particulares No existía en ello contradicción Batlle no respondía a una escuela pero respondía a un principio de libertad hasta donde era posible que esa libertad no afectara intereses sociales El pensamiento liberal había inspirado su lucha por el respeto a los derechos humanos contra los gobiernos en los últimos veinte años del último siglo y fue ese mismo pensamiento liberal que determinó su política cuando tuvo la posibilidad de ejercer una influencia decisiva en nuestra legislación desde las posiciones de gobierno que ocupaba su Partido Sus proyectos intervencionistas en la actividad económica privada no era lesivos de la libertad de contratación eran por el contrario un modo de proteger la libertad de ambas partes en el intercambio económico El obrero a quien no se le asegura condiciones decorosas de vida el consumidor que tiene que proveerse exclusivamente de lo que ofrece un productor sin competencia que monopoliza una industria o un servicio público el industrial que no puede competir con los industriales extranjeros favorecidos por una legislación protectora en su país de origen etc no gozan de libertad para actuar en el mercado económico La intervención del Estado es necesaria no para limitar la libertad sino para limitar el privilegio que no es una consecuencia de la inteligencia y del trabajo Lo que predominaba en Batlle pues como principio era el pensamiento liberal En materia impositiva Batlle tenía ideas muy claras muy firmes y puede decirse apasionadas Era irreductiblemente contrario al impuesto a la renta No le impresionaban los apotegmas de la mesa del pobre y de

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  • Precisiones sobre el colegialismo « El blog de Fede Lagrotta
    Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Minientrada Precisiones sobre el colegialismo En el Colegiado todos sus miembros tienen el mismo origen la elección popular y las mismas atribuciones y jerarquía es una reunión de pares En la Presidencia con Consejo de Ministros hay un solo titular el Presidente ungido por la mayoría ciudadana en elección nacional y por ende elevado muy por encima de sus Secretarios de Estado dado que es él quien los designa y en último término los elimina en caso de desacuerdo Cuando surge el principio colegialista en nuestro país El 4 de marzo de 1913 el sr Batlle y Ordóñez publicó sus Apuntes sobre el Colegiado en EL DÍA y el 25 de mayo de 1916 presentó a la Convención del Partido Colorado su proyecto sobre Reforma Constitucional e implantación del Ejecutivo Colegiado Cuáles eran las innovaciones que auspiciaba el proyecto de Batlle Desde luego la fundamental era la supresión de la Presidencia de la República y la implantación del gobierno colegiado con la denominación de Junta Nacional de Gobierno Pero había otras valiosas innovaciones tales como Elección directa por el pueblo de los miembros del gobierno Plebiscito de iniciativa reconociéndose el derecho al pueblo de sancionar leyes directamente con prescindencia del Poder Legislativo Recurso de apelación para ante el Pueblo de las leyes sancionadas por el Poder Legislativo Autonomía Departamental Separación de la Iglesia del Estado El Proyecto Batlle entregaba a un solo partido la integración del Ejecutivo pluripersonal Eso era el principio general aunque admitía posibles excepciones En los artículos 72 y 73 se establece Art 72 El Poder Ejecutivo será desempeñado por una junta de nueve personas que se denominará Junta Nacional de Gobierno Art 73

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  • octubre « 2012 « El blog de Fede Lagrotta
    de Azúa 2 535 views El concepto de ciudadanía y su articulación con el concepto de representación política según la definición de Cotta 2 516 views Puede usarse el concepto populismo para describir la experiencia neobatllista en nuestro país 2 370 views El Colegiado en Uruguay Opinión de Batlle Arena y Frugoni 2 116 views REFORMAS POLÍTICAS EN EL URUGUAY COLEGIALISMO 2 051 views EL EJECUTIVO COLEGIADO EN EL URUGUAY ARTICULOS FUNDAMENTALES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917 2 030 views Trinidad Flores 19 de Setiembre 1 724 views Varios efectos del amor 1 661 views Giuseppe Garibaldi 1 586 views Propuestas en el Parlamento Actualizado 30 05 2012 1 127 views Violencia y Criminalidad en Uruguay Evolución 1 050 views Etiquetas Baltasar Brum Banda Oriental Batlle y Ordoñez caravana Cita ciudadanía Colegiado Colegialismo Constitución democracia demografía desarrollo diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Archive for octubre 2012 Minientrada Precisiones sobre el colegialismo En el Colegiado todos sus miembros tienen el mismo origen la elección popular y las mismas atribuciones y jerarquía es una reunión de pares En la Presidencia con Consejo de Ministros hay un solo titular el Presidente ungido por la mayoría ciudadana en elección nacional y por ende elevado muy por encima de sus Secretarios de Estado dado que es él quien los designa y en último término los elimina en caso de desacuerdo More octubre 24 2012 No hay comentarios Minientrada El Fracaso Escolar Les dejo lo que me pareció interesante de una charla dada por el Dr

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  • LA OBRA EDUACIONAL DE BATLLE. Antonio M. Grompone. « El blog de Fede Lagrotta
    diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Minientrada LA OBRA EDUACIONAL DE BATLLE Antonio M Grompone Partido colorado Este texto se encuentra en el libro BATLLE SU VIDA SU OBRA editado por ACCION S A En capitulo IX se encuentra la obra seleccionada de Grompone quien fuera Abogado Profesor de Filosofía del Derecho en la Facultad de Derecho Director del Instituto de Profesores Artigas Dos ideas deben orientar toda apreciación de Batlle muy especialmente cuando se trata de considerar su acción en la obra educacional realizada durante su gobierno o bajo su influencia Esas dos ideas tienen relación con el pensamiento de Batlle y con su gestión como gobernante En la primera presidencia de Batlle ante un nuevo pedido de la Universidad se afectan terrenos para la edificación y se construyen los actuales edificios universitarios Una obra de esa envergadura no se había realizado ni volvió a realizarse en el país Aunque le interesaban los problemas especulativos fue un gobernante a partir del momento en que ocupó la presidencia de la República y desarrolló extraordinarias condiciones como tal en la preocupación por la eficacia de la acción estatal y en la elección de hombres para realizar la función pública Iniciativas como la creación de los Liceos departamentales surgen de la Universidad se aceptan con un determinado Ministro en la primera Presidencia permanecen sin realizar durante varios años y con otro Ministro y en su segunda Presidencia se le da ejecución por vía Legislativa originando la más profunda revolución de nuestra enseñanza media Saber elegir a los hombres y saber aceptar las ideas ajenas sin temor porque eran firmes las propias y porque se armonizaban con la modalidad de su pensamiento y continuar con ellos hasta que se realizaran es el segundo rasgo dominante Se destaca así una condición profunda en el arte de gobernar que consiste en no buscar ni desear ni juzgar las iniciativas por la originalidad porque las transformaciones más radicales surgen a menudo de las ideas más simples especialmente en materia educacional en donde Batlle ha marcado claramente la culminación de una pedagogía de estado El decreto de 22 de noviembre de 1906 disponía la creación en campaña de escuelas de estudios secundarios que se denominarán Liceos y que tendrían por objeto provocar la observación y disciplinar a criterio por medio de una enseñanza general que prepare para el cumplimiento de los deberes de la vida y favorezca el desarrollo y aplicación de las aptitudes individuales en las diversas manifestaciones de la actividad económica Para ello se establecía el ingreso a los doce años siempre que se hubiera terminado el tercer año de las escuelas primarias rurales o el quinto de las urbanas con estudios que duraran cuatro años

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  • agosto « 2011 « El blog de Fede Lagrotta
    diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Archive for agosto 2011 Minientrada LA OBRA EDUACIONAL DE BATLLE Antonio M Grompone Partido colorado Este texto se encuentra en el libro BATLLE SU VIDA SU OBRA editado por ACCION S A En capitulo IX se encuentra la obra seleccionada de Grompone quien fuera Abogado Profesor de Filosofía del Derecho en la Facultad de Derecho Director del Instituto de Profesores Artigas Dos ideas deben orientar toda apreciación de Batlle muy especialmente cuando se trata de considerar su acción en la obra educacional realizada durante su gobierno o bajo su influencia Esas dos ideas tienen relación con el pensamiento de Batlle y con su gestión como gobernante En la primera presidencia de Batlle ante un nuevo pedido de la Universidad se afectan terrenos para la edificación y se construyen los actuales edificios universitarios Una obra de esa envergadura no se había realizado ni volvió a realizarse en el país Aunque le interesaban los problemas especulativos fue un gobernante a partir del momento en que ocupó la presidencia de la República y desarrolló extraordinarias condiciones como tal en la preocupación por la eficacia de la acción estatal y en la elección de hombres para realizar la función pública Iniciativas como la creación de los Liceos departamentales surgen de la Universidad se aceptan con un determinado Ministro en la primera Presidencia permanecen sin realizar durante varios años y con otro Ministro y en su segunda Presidencia se le da ejecución por vía Legislativa originando la más profunda revolución de nuestra enseñanza media Saber elegir a los hombres y saber aceptar las ideas ajenas sin temor porque eran firmes las propias y porque se armonizaban con la modalidad de su pensamiento y continuar con ellos hasta que se realizaran es el segundo rasgo dominante Se destaca así una condición profunda en el arte de gobernar que consiste en no buscar ni desear ni juzgar las iniciativas por la originalidad porque las transformaciones más radicales surgen a menudo de las ideas más simples especialmente en materia educacional en donde Batlle ha marcado claramente la culminación de una pedagogía de estado El decreto de 22 de noviembre de 1906 disponía la creación en campaña de escuelas de estudios secundarios que se denominarán Liceos y que tendrían por objeto provocar la observación y disciplinar a criterio por medio de una enseñanza general que prepare para el cumplimiento de los deberes de la vida y favorezca el desarrollo y aplicación de las aptitudes individuales en las diversas manifestaciones de la actividad económica Para ello se establecía el ingreso a los doce años siempre que se hubiera terminado el tercer año de las escuelas primarias rurales o el quinto de las urbanas con estudios

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  • La revolución del Quebracho « El blog de Fede Lagrotta
    Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Minientrada La revolución del Quebracho Densa noche Cada hombre en su compañía Cada compañía en su Batallón En las barrancas cercanas al Puerto esperan los lanchones Dada la voz de marcha parten las bisoñas tropas rumbo a su destino A paso redoblado el equipo a la espalda el fusil al brazo tranquilos silenciosos Atrás queda ya el viejo caserón de don Bernardo Las rondas miran a esta tropa que avanza y no la detienen Y la tropa avanza resueltamente El ritmo de su paso tiene un ronco resonar como los tambores que estremecieran la noche Las columnas procuran por turno los barrancos del rio por el camino de la Recoba Que es donde los chisperos de Mayo encendieron la zarza de la Emancipación La Recoba El Barranco El Río El Lanchón A vela y remo como en 1825 A vela y remo como en 1806 A vela y remo como en el 75 En el lanchón del 25 iba Lavalleja En el de 1806 venia Artigas En el 75 los de la Tricolor En este de mediados de mayo de 1886 hay otra vez orientales blancos y colorados militares y civiles universitarios y periodistas artesanos y obreros En él está Batlle Cuatro días de navegación Ahora a cruzar Entre Ríos A pié a caballo bajo un sol de fuego sobre la misma tierra por donde pasó el fragor de las viejas epopeyas A pasar el Uruguay y buscar la incorporación con las tropas del general Arredondo que vienen desde el Norte El 25 de marzo se produce la invasión El país en pié de guerra Montevideo en estado de sitio Pero los 31 de marzo han sido entre los días aciagos fechas de derrota y

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  • marzo « 2011 « El blog de Fede Lagrotta
    los de la Tricolor En este de mediados de mayo de 1886 hay otra vez orientales blancos y colorados militares y civiles universitarios y periodistas artesanos y obreros En él está Batlle Cuatro días de navegación Ahora a cruzar Entre Ríos A pié a caballo bajo un sol de fuego sobre la misma tierra por donde pasó el fragor de las viejas epopeyas A pasar el Uruguay y buscar la incorporación con las tropas del general Arredondo que vienen desde el Norte El 25 de marzo se produce la invasión El país en pié de guerra Montevideo en estado de sitio Pero los 31 de marzo han sido entre los días aciagos fechas de derrota y aniquilamiento para la República En aquel 1886 un movimiento envolvente de la caballería santista apoyada por la artillería y secundada por una carga de rifleros decidió la acción Este día en el campo revolucionario la mortandad fue desesperante Y ya exhausta hambrienta sin municiones y tras breve acuerdo de los jefes la fuerza revolucionaria resolvió rendirse Pero ni pidió condiciones ni las dijo Que Santos hiciese lo que quisiera Tenía ahora totalmente librada a su voluntad de vencedor la más estupenda expresión de la juventud uruguaya Los prisioneros fueron conducidos a Montevideo La jornada fue penosa y por momentos brutal Pero ninguno de aquellos prisioneros ofreció treguas en el combate Ni las esperaba en la derrota que no significaba sino los caminos del recomenzar Y así terminó en los hechos la Revolución del Quebracho Vencida por las armas venció por las ideas se había hecho conciencia Y Batlle se entregó desde ese instante a preparar la nueva Revolución libertadora Muchos años después y ya siendo presidente de la República paso Batlle en gira triunfal por aquel mismo campo de la epopeya Vio la llanura vio el rió vio el Palmar desde el convoy del ferrocarril que lo llevaba al Salto a predicar su doctrina Los vio con sus ojos que parecían mirar desde más allá de los tiempos Y regresó a su silencio como si evocara a los muertos de la jornada inolvidable BATLLE Y ORDÓÑEZ EL REFORMADOR E RODRIGUEZ FABREGAT FOTO Oldemar Chacón marzo 29 2011 2 comentarios Minientrada Y si un día no prende la Luz Un reporte producido por Lloyd s 360 Risk Insight programme and Chatham House indica que hemos entrado en un periodo de gran incertidumbre en cuales van a ser nuestras nuevas fuentes de energía y en cuanto vamos a tener que pagar por ella Y esto no es nada menor ya que la energía en sus diversas formas rodea todas las actividades que realizamos desde bañarnos hasta llegar al trabajo y subir en el ascensor Hasta nuestra comida también necesita energía para ser cultivada procesada y luego distribuida hasta nuestros hogares Aquellos países que tengan la capacidad de planear y prever estos nuevos desafíos pueden tomar ventaja sobre esta nueva realidad energética y van a poder incrementar su resistencia a los nuevos periodos de incertidumbre y por

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