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  • noviembre « 2009 « El blog de Fede Lagrotta
    views Violencia y Criminalidad en Uruguay Evolución 1 050 views Etiquetas Baltasar Brum Banda Oriental Batlle y Ordoñez caravana Cita ciudadanía Colegiado Colegialismo Constitución democracia demografía desarrollo diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Archive for noviembre 2009 Minientrada La población de Uruguay en las próximas décadas Noticia publicada en la diaria el día 04 set 2008 bajo el titulo Escenarios posibles Analizan posibles consecuencias de un laissez faire demográfico A continuación fragmentos de la noticia Durante esa primera instancia se debatió en torno a un documento base del demógrafo uruguayo Juan José Calvo denominado La población del Uruguay en las próximas décadas Una visión dos escenarios y diez preguntas para debatir Es necesario incentivar el crecimiento demográfico Debemos buscar reconstituir la estructura por edades de la población Hay que fomentar el regreso y vinculación de los uruguayos en el exterior Se debe promover el retorno al medio rural Éstas son algunas de las interrogantes planteadas por el demógrafo la emigración internacional se ha tornado dolorosamente una sangría permanente de personas mayoritariamente de jóvenes con preciadísimos recursos entre ellos el espíritu emprendedor y la capacidad de enfrentar desafíos dice Por otra parte hace referencia a la segunda transición demográfica anteriormente mencionada por Wanda Cabella que se caracteriza por más divorcios menos nupcialidad y nacimientos en uniones legales cambios en la formación de las parejas diversificación de los arreglos familiares y la caída de la fecundidad por debajo del nivel de reemplazo Explica que nada de eso es bueno o malo en sí

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  • El Fracaso Escolar. « El blog de Fede Lagrotta
    comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Minientrada El Fracaso Escolar Les dejo lo que me pareció interesante de una charla dada por el Dr Bernard Charlot en la cual habla sobre el tema del Fracaso Escolar la pueden encontrar entera acá Es cierto que siempre hubo y siempre hay alumnos que tienen dificultad para aprender Alumnos en dificultad y situaciones de fracaso yo sé lo que son Pero cuando hablamos de fracaso escolar en el debate público no está muy claro de que se trata Se construyó en la década del sesenta y setenta un discurso como si existiera algo que se llama fracaso escolar que amenaza a los chicos de origen popular como un animal salvaje que se los va a comer Hay que desconstruir eso Hoy el hecho de ser exitoso o fracasado en la escuela tendrá una importancia fundamental en la vida por eso el tema del fracaso escolar no es solamente una cuestión pedagógica pasó a ser un tema socio politico Que significa igualdad de oportundidades Significa diferentes oportunidades Significa que a la salida los jóvenes encontrarán una jerarquia social que van a encontrar desigualdades sociales pero que al inicio da la impresión que son todos iguales para correr Es lógico que igualdad de oportunidades es mejor que desigualdad de oportunidades pero tambien hay que reflexionar sobre la desigualdad de los resultados Si hubiera una igualdad al inicio por qué hay una desigualdad en los resultados O la igualdad inicial era apenas aparente o la respuesta estaba oculta en el principio Eso significa que el principio de igualdad de las oportunidades es un principio republicano pero no es nada socialista o democrático supone desigualdad en los resultados en la sociedad y oculta una idea de desigualdad natural en los seres humanos Eso funciona en nuestra escuela ellos exigen que todos los alumnos sean exitosos pero si un profesor llega con un doce como máximo para todos los alumnos de la clase será sospechoso de no ser buen profesor Es cierto estamos diciendo tienen que hacer una pedagogia para todos El profesor llega y dice todos tienen doce Lo van a felicitar No aca hay un problema van a decir Como decia Sartre de una manera muy interesante lo que importa es lo que estamos haciendo con lo que la sociedad dice de nosotros Eso no significa que la posición social objetiva no sea importante claro que en terminos de probabilidad hijo de médico o hija de obrero las probabilidades no son iguales lo que digo es que no es suficiente saber eso tenemos que saber lo que va a ocurrir en la cabeza del alumno Me gusta citar a este alumno que ya cite ayer que una vez me dijo de la escuela me gusta todo menos las clases y los profesores Le gusta ir a la escuela porque es el lugar de los amigos le gusta saber también lo que no le gusta

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  • Continuidades y quiebres en relación al Consenso de Washington durante el viraje hacia la izquierda procesado en A. Latina y Uruguay. « El blog de Fede Lagrotta
    forma más extrema y ello redujo el impacto negativo posterior Otro aspecto fue que Uruguay sufrió un adelantamiento en el agotamiento del modelo debido a su alta industrialización desde principios del siglo a causa de las políticas batllistas lo cual es importante resaltar al analizar esta etapa El Consenso de Washington América Latina vivió como producto de la influencia del Consenso de Washington y las recetas del FMI una época que fue llamada una época neoliberal El Consenso de Washington refiere a un conjunto de políticas que se transformaron en la biblia para el mundo desarrollado y las agencias internacionales de financiamiento en especial el FMI en los noventa Representa la esencia conceptual de una época de liberalismo o neoliberalismo económico en su más pura expresión Es el período de los Chicago Boys egresados de la Universidad de Chicago donde dictaba clases un los representantes más fieles de esta línea de pensamiento Milton Friedmann La concepción neoliberal fue determinante en las políticas derechistas en los noventa en América Latina y en los procesos de reforma y reducción del Estado y de privatización de servicios públicos Si bien el fundamento teórico fue el mismo las modalidades para llevarlo a la práctica fueron muy diversas tal como lo muestra el caso chileno sustentado en la política de Pinochet las privatizaciones de Menen en Argentina o las reformas intentadas en el Uruguay principalmente en el gobierno de Lacalle de corte muy moderado en comparación con los ejemplos anteriores La política de los noventa se sustentaba en el principio de que los beneficios permean al resto de la sociedad por lo cual no era necesario poner un fuerte énfasis en intervenciones por parte del Estado dirigidas a los más pobres El concepto se basa en un crecimiento global del país del cual todos supuestamente se beneficiaban Podemos comparar estos dos sistemas económicos extremos ISI vs neoliberal entre los cuales la economía se comportó con un movimiento pendular dándose el apogeo de la política neoliberal en la época de los noventa El principal referente de esta época de gobiernos democrático pos dictadura va a ser el presidente argentino Carlos Menem Un factor importante a destacar es que el inicio de estas políticas neoliberales se dio en los gobiernos dictatoriales que afectaron la región en los setenta y ochenta Estos fueron los primeros que implementaron un nuevo sistema económico que buscó la reinserción internacional mediante la jerarquización de las actividades financieras especulativas optándose por la dolarización de la economía Constanza Moreira resume estas ideas argumentando que El Índice de Reformas Estructurales Morley et alii 1999 muestra que la reforma comercial comenzó en los 70s en los países del cono Sur la reducción de tarifas arancelarias fue la más alta y temprana en Uruguay Chile y Argentina entre 1970 y 1982 También el Uruguay fue pionero junto con Colombia Chile y Uruguay en comenzar la reforma financiera en los 70s en materia de liberalización financiera doméstica En cuanto a la liberalización financiera internacional una reforma más controversial y menos extendida que las dos primeras el Uruguay se cuenta también entre los primeros reformadores antes de la crisis del 82 El trabajo señala para el período 1970 1995 que in particular Uruguay appears as the most reformed conuntry in the region followed by Argentina and El Salvador Chile the quintessential early reformer is only seventh by 1995 Morley 1998 18 1 Desde el punto de vista de la concepción de lo público y lo privado Uruguay fue un caso excepcional en la región ya que los impulsos reformistas fueron detenidos o en algunos casos suavizados por un activo movimiento social sindical y partidario en contra La gran concepción de este período es que el Estado debía limitarse a sus funciones esenciales según la noción clásica Por lo tanto como se mencionó se comenzó con el desmantelamiento de todas las empresas públicas y servicios no fundamentales que prestara el Estado Las reformas en los recursos humanos se orientaron a reducir el costo del Estado principalmente en cuanto al funcionariado público cargas previsionales y asistencia social Todo esto fue justificado en un supuesto Estado más fuerte y por ende más efectivo en los rubros a los que se tenía que dedicar Sin embargo estás áreas no surgían de un diagnóstico y plan debidamente elaborado por eso a partir de 1985 en el caso de Uruguay se comienza a hablar de la Reforma del Estado teniendo cada administración hasta el día de hoy una oficina dedicada al tema El intento más claro de reformas privatizadoras en el Uruguay se vio en el gobierno de Lacalle 1990 1995 Este gobierno funcionó con una clara visión del rol que el Estado debía tener En él se elaboró la llamada Ley de Empresas Públicas orientada a reducir el rol del Estado y a incorporar al sector privado en la prestación de servicios públicos Esta Ley fue sometida a referéndum sufriendo una derrota por amplia mayoría Al verse truncada esta área de reformas por la fuerte negativa popular el gobierno de Lacalle pasó a realizar otras formas de privatización indirectas como la apertura de mercados en las telecomunicaciones y comenzó a utilizar la forma de concesión a empresas privadas Así como en algunas áreas no se logro avanzar en otras se lograron cambios positivos como fue el caso de la reforma portuaria Como resultado de la negativa de la privatización de las empresas estatales uruguayas se procedió a hacer énfasis en una mejor administración de las mismas es decir en una reducción de los gastos mediante un mejor funcionamiento Esto incluyó reasignar funcionarios y capacitarlos para lograr un mayor desempeño En la segunda presidencia de Sanguinetti 1995 2000 se continuaron con estas políticas y se introdujo la reforma de la seguridad social que incluyó un sistema mixto público privado que mantenía en parte el sistema de solidaridad y por otra parte un sistema privado en el cual cada individuo generaba aportes a una cuenta personal que son las administradas por las AFAP tres de ellas

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  • febrero « 2012 « El blog de Fede Lagrotta
    views El impulso y su freno Carlos Real de Azúa 2 535 views El concepto de ciudadanía y su articulación con el concepto de representación política según la definición de Cotta 2 516 views Puede usarse el concepto populismo para describir la experiencia neobatllista en nuestro país 2 370 views El Colegiado en Uruguay Opinión de Batlle Arena y Frugoni 2 116 views REFORMAS POLÍTICAS EN EL URUGUAY COLEGIALISMO 2 051 views EL EJECUTIVO COLEGIADO EN EL URUGUAY ARTICULOS FUNDAMENTALES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917 2 030 views Trinidad Flores 19 de Setiembre 1 724 views Varios efectos del amor 1 661 views Giuseppe Garibaldi 1 586 views Propuestas en el Parlamento Actualizado 30 05 2012 1 126 views Violencia y Criminalidad en Uruguay Evolución 1 050 views Etiquetas Baltasar Brum Banda Oriental Batlle y Ordoñez caravana Cita ciudadanía Colegiado Colegialismo Constitución democracia demografía desarrollo diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes

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  • Aspectos de la configuración estatal latinoamericana durante el siglo XIX | El blog de Fede Lagrotta
    fue impulsado por las clases dominantes y oligárquicas Esas clases que triunfaron fueron víctimas de un colonialismo mental imponiendo en una realidad completamente foránea una Terminada esta gesta revolucionaria que se fraguó durante el siglo XIX parece que rápidamente cambia la relación de fuerzas dominantes y los colonizadores pasan a s er otros existe pues una transferencia a las clases dominantes criollas del poder que anteriormente había sido ejercido por los extranjeros muchos de los cuales se quedaron administrando el poder en conjunto con los criollos latinoamericanos organización que demostró ser totalmente distinta al modo de vivir y sentir de la mayoría de los latinoamericanos En suma se terminó imponiendo una segunda colonización de América Latina esta vez no por potencias europeas físicamente instaladas sino por habitantes de la propia América siendo totalmente funcionales a las necesidades del mundo hegemónico del Norte En el mismo sentido Jorge Graciarena La crisis de las figuras del estado Pensamiento Iberoamericano Madrid pág 42 lo expresa claramente El siglo XIX fortalecerá considerablemente la tradición constitucionalista alcanzando caracteres casi míticos en las nuevas naciones de América Latina donde la rápida sanción de constituciones hizo abrigar la ilusión de que de ellas dependía la formación y el arraigo del Estado que en su momento fueron poco más que creaciones en el papel pero no estructuraciones reales de un orden político concreto basado en una estructura social compuesta por clases sociales regiones etnias y otras dimensiones relevantes de una formación histórica Al ser impuesto un ideal de Estado sin contar con un concepto de Nación altamente desarrollado se vio favorecida la falta de solidaridad y participación que considero es la base de la gran desigualdad social y económica desarrollada durante todo el Siglo XX la cual continúa hasta el día de hoy Al no sentirse todos en pie de igualdad lográndose un autoconvencimiento por parte de las clases oligárquicas europeas las únicas poseedoras de la capacidad de administrar un Gobierno dejando relegadas a todo el resto de los grupos sociales por fuera del poder Por esa razón partes de la sociedad de un mismo Estado no fueron consideradas en el proyecto nacional dejándolas relegadas y sin derechos de todos los beneficios de los nuevos Estados que nacían Profundizando en las formas de Estado que se desarrollaron en el Siglo XIX y sus ramificaciones y posteriores consecuencias en el siglo siguiente se puede señalar que al inicio predominó el tipo de Estado absolutista Estos tipos de estados característicos de Europa de claro origen monárquico y fundamentados en el derecho divino tuvieron obviamente un desarrollo distinto en América Latina Sin embargo se pueden extrapolar los principales conceptos a sab er el rol del monarca en nuestro continente se puede reflejar en el caudillo y en su clase gobernante que lo rodea Asimismo el gran uso de la fuerza que se tuvo que emplear para mantenerse en el poder más absoluto posible sin que implicara que ese gobernante dominara la totalidad de su Estado ya que para empezar los límites

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  • Sobre el modelo de desarrollo implementado en Uruguay en los últimos lustros « El blog de Fede Lagrotta
    autor muestra un aspecto que se contrapone a la fortaleza la globalización no ha conseguido reducir la pobreza pero tampoco garantizar la estabilidad Las crisis en Asia y América Latina han amenazado las economías y la estabilidad de todos los países en desarrollo ii Esta nueva configuración mundial también ha generado un estado de riesgo e incertidumbre tal que caracteriza a esta etapa de modernidad avanzada en la que vivimos y esto se debe a la velocidad de los cambios que se dan en todas las áreas sin precedentes iii A continuación expondré los rasgos más sobresalientes de la evolución del modelo de desarrollo uruguayo A principios de los 60 el modelo de desarrollo Batllista llegó a su fin empezaba un nuevo paradigma y era el del crecimiento hacia afuera el del Uruguay insertado en el mundo Este paradigma se puso en práctica en el peor corte democrático del Uruguay en su historia finalizada la dictadura la mayoría de los autores remarcan un continuismo en el área económica del ya fracasado modelo Es decir se llegó a un punto de aceptación de la crisis del desarrollo y se adoptaron medidas continuistas de corte liberal económicamente hablando Siguiendo a Olesker en este punto apertura financiera y la plena libertad de movimientos de capitales en el sistema así como la libre fijación de tasas de interés por otro la liberalización en materia de precios y fijaciones administrativas en tercer lugar la orientación explícita de los apoyos al crecimiento en función de su perfil exportador iv A su vez hay que agregar la supresión de los consejos de salarios plebiscito del 92 sobre la privatización de las empresas públicas reducción del aparato estatal por ejemplo imposibilidad de contratar nuevos funcionarios públicos y por último la reforma educativa Cabe explicar que en el período dictatorial fue implementando un nuevo sistema que buscó la reinserción internacional del país mediante la jerarquización de las actividades financieras especulativas optándose por la dolarización de la economía uruguaya Este modelo denominado por Olesker concentrador y excluyente se dejó de implementar en su estado más puro con la restauración democrática sin embargo algunos aspectos del mismo fueron mantenidos por los nuevos gobiernos democráticos En los 90 por el contrario el Uruguay alcanzó altos niveles de desarrollo humano PNUD con amplios logros en educación y salud mortalidad infantil esperanza de vida siempre teniendo en cuenta que el Uruguay contara históricamente con buenos indicadores en casi todos los ámbitos de desarrollo humano debido gran parte a las políticas tomadas en el principio de siglo XX Continuando con las características de este modelo en el área laboral ocurrieron profundos cambios Si bien se lograron trabajos más calificados con mayores remuneraciones los trabajos que no se encontraban en esa categoría tuvieron un deterioro salarial provocando una brecha importante en la distribución de los ingresos Interesa destacar que el Uruguay de la época postdictadura logró un crecimiento en el ámbito económico y en el mantenimiento de los altos niveles de desarrollo humano tal como se

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  • La Doctrina del Arbitraje Amplio. Por Eduardo Jiménez de Aréchaga | El blog de Fede Lagrotta
    significó un apartamiento de la tesis entonces dominante en la doctrina y en la práctica que admitía ciertas excepciones que en realidad tornaban potestativo el pretendido arbitraje obligatorio fundamentalmente la cláusula tradicional que excluía las cuestiones que afectaran el honor o los intereses vitales de una de las partes Decía con acierto Brum en un debate parlamentario de altísimo nivel en el que tuvo como contradictores a Juan Andrés Ramírez y Luis Alberto de Herrera que esas reservas siempre de pretexto para rehuir el cumplimiento del arbitraje pactado ya que una parte puede de mal fe alegar que materia controvertida está incluida entre las excepciones En el Senado Juan Andrés Ramírez proponía añadir la excepción de las cuestiones que afectan los preceptos constitucionales o sea la reserva que figura en nuestro tratado con Argentina de 1910 Brum se opuso sosteniendo que esta fórmula se presta admirablemente al sofisma y sirve para cubrir la mala fe si un país poderoso quiere negar a otro menos fuerte el arbitraje pactado La verdad es que incluir esta reserva significaba mantener las excepciones tradicionales del honor y los intereses vitales Al ratificarse el tratado entre Uruguay y Argentina decía el jurista argentino Joaquín V González autor de la fórmula que mediante esta cláusula quedaban fuera del arbitraje las cuestiones que afectasen el honor los intereses vitales y todo lo irrenunciable Otra deficiencia de esta cláusula es que su apreciación por su naturaleza queda librada en forma exclusiva y discrecional al propio Estado interesado Señalaba Brum en ese debate parlamentario que dentro de la Constitución figura la integridad territorial y por lo tanto los límites del país y sin embargo las cuestiones de límites son las que más se han prestado a la solución arbitral Hacía notar asimismo que las Constituciones se pueden modificar unilateralmente y por lo tanto sería fácil introducir en ellas los asuntos que más conviene excluir del arbitraje En ese debate parlamentario el Dr Luis Alberto de Herrera interrumpió para decir que en Sudamérica el arbitraje ha sido un total fracaso reiterando su escepticismo sobre ese medio de solución pacífica Brum contestó señalando que la observación era exacta para los tratados de arbitraje limitado pero injusta si se extendía a esa innovación de los tratados de arbitraje amplísimo Agregaba Brum que no celebrar tratados de arbitraje porque pueden ser violados es una puerilidad insostenible Hay tratados violados pero hay muchos más cumplidos y las relaciones de la vida internacional han ido consolidándose como régimen de derecho debido a los intereses pacíficos que son los únicos que armonizan con el bienestar de las naciones y el progreso de la humanidad Con admirable caballerosidad reconoció Ramírez que el discurso de Brum hace honor a nuestro Parlamento cualquiera sea el criterio científico con que se le juzgue La única excepción que admitían Batlle y Brum para el arbitraje era en caso de conflictos entre un Estado y nacionales del otro amparados por la protección diplomática Se estipulaba como norma en ese caso que el

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  • enero « 2014 « El blog de Fede Lagrotta
    concepto de representación política según la definición de Cotta 2 516 views Puede usarse el concepto populismo para describir la experiencia neobatllista en nuestro país 2 372 views El Colegiado en Uruguay Opinión de Batlle Arena y Frugoni 2 116 views REFORMAS POLÍTICAS EN EL URUGUAY COLEGIALISMO 2 051 views EL EJECUTIVO COLEGIADO EN EL URUGUAY ARTICULOS FUNDAMENTALES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917 2 031 views Trinidad Flores 19 de Setiembre 1 724 views Varios efectos del amor 1 661 views Giuseppe Garibaldi 1 588 views Propuestas en el Parlamento Actualizado 30 05 2012 1 127 views Violencia y Criminalidad en Uruguay Evolución 1 050 views Etiquetas Baltasar Brum Banda Oriental Batlle y Ordoñez caravana Cita ciudadanía Colegiado Colegialismo Constitución democracia demografía desarrollo diario el dia Domingo Arena Educación EMILIO FRUGONI energia Epitafio facultad Federico Lagrotta Filosofía fotos Garibaldi Historia impuestos José Artigas José Marti Julio Cesar Grauert Keynes Ley Libros lista 10 Manuel Flores Mora Max Weber medios de comunicación Montevideo noticias Palacio Legislativo Partido Colorado políticas de estado Revolución Quebracho Sociología vamos uruguay Vaz Ferreira Viajes Archive for enero 2014 Minientrada La Doctrina del Arbitraje Amplio Por Eduardo Jiménez de Aréchaga En suplemento especial por los 100 años del diario El Día 1986 Para conmemorar desde la perspectiva internacional los 100 años de EL DÍA es apropiado reseñar brevemente el aporte fundamental que este diario y los hombres de este diario han hecho a la doctrina internacional que mejor define y prestigia a Uruguay en el escenario internacional Esa doctrina se consagra y condensa en el primer inciso del artículo 6to de nuestra Constitución que dice En los tratados internacionales que celebre la República propondrá la cláusula de que todas las diferencias que surjan entre las partes contratantes serán decididas por el arbitraje u otros medios pacíficos More

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